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注重人文積淀 聚焦核心素養 優化課堂教學 助力教師成長

發布時間:2017/11/28    瀏覽量:1164    字號:【 | |

高素質的師資隊伍是影響學校教育教學質量的關鍵因素,是學校可持續發展的基礎。因此,順邁學校秉承“請進來、走出去、做中學”的培訓理念,對教師進行全方位、多角度的、多層次的教育教學能力培訓。繼“請進來”后,又有三名教師“走出去”,參加了在山東省濟南市舉行的第九屆名家人文教育高端論壇暨名師課堂研討會(中學)。 她們是科研室主任、學年主任張慧,學年主任丁秀麗,青年骨干教師王瑜。本次研討會上做專題報告和示范課的專家名師皆是中語界的重量級人物。短短幾天,他們聆聽了名家人文教育之道,觀摩了名師精湛教學之法。真的感覺如沐春風,如飲甘醇。

專家開講,理論指導實踐解教學疑惑;名師課堂,現場教學引領促教師成長。在本次研討會上做專題報告的有著名教育專家孫紹振,特級校長程紅兵,山東教育社總編輯陶繼新等,著名特級教師余映潮,趙謙祥,王君,王岱等,最令人敬佩的是,這里面沒有花里胡哨的教學設計,沒有熱熱鬧鬧的課堂教學,有的只是踏踏實實的教學。我們看到的是,他們把讀書的權利還給了學生,把朗誦的本領教給了學生,把思考的時間留給了學生,把探究的情趣讓給了學生,把尊重和鼓勵送給了學生。

三位老師的感悟:

張慧老師

一、擇高處立。學校把發展教師的專業成長當成頭等大事來抓,我們科研室責無旁貸,努力為一線教師搭建向全國名師大家學習的橋梁,為個人發展搭建課題研究的橋梁,為青年教師的發展搭建更高更寬的橋梁。

二、就平處坐。在平時教學中我們會把更多精力投入到專題研究中,把解決日常教學問題作為主要研究的內容,把科研工作落到實處、細處、小處。

三、向寬處行。我們將會在教學中,一如既往地合力向前,踏踏實實研究教材教法,老老實實關注學生課堂,真真切切關心學生發展,實實在在提高教學質量。

丁秀麗老師

短短幾天的學習,我領略了名師的風采,感受到了名家的風范。他們行云流水般的課堂,深刻睿智的思索,儒雅大氣的風度,讓人品嘗到了精神上的饕餮盛宴。他們深厚的文化底蘊、高尚的人格魅力,對語文、對生活積極向上的人生態度,高山仰止,景行行止。他們精湛的教學藝術,深厚的人文積淀,深深地影響著我,永遠地激勵著我。濟南之旅是我的學習之旅,更是我的成長之旅。今后我將繼續追尋名家名師足跡,關注人文教育,關注學生成長,在語文學習的路上且學且成長。

王瑜老師

感謝這次冬日里美麗的邂逅,讓我們見識到名家的風采,更感受到名家的人格魅力,尤其是多位已步入花甲古稀之年的教育前輩依然還有著對語文的熱愛與熱情,依然還在潛心鉆研,一如既往地探索著,我們這些年輕教師有什么理由不去探索和思考。 東風吹來滿園綠,潮起正是揚帆時。學習,我會一直在路上!

時間雖然很短,但帶給老師們的思考卻是深遠的。學生是鮮活的,課堂更應該是有生命的,人文精神的滋養與人文思想的積淀,是教師必須關注的方面。學習歸來,這幾位教師會將她們的所學所感與順邁教師分享。有限的過去以現在為歸宿,無限的未來以現在為起點!順邁教師必將以此為契機,不忘初心,砥礪前行!



高素質的師資隊伍是影響學校教育教學質量的關鍵因素,是學校可持續發展的基礎。因此,順邁學校秉承“請進來、走出去、做中學”的培訓理念,對教師進行全方位、多角度的、多層次的教育教學能力培訓。繼“請進來”后,又有三名教師“走出去”,參加了在山東省濟南市舉行的第九屆名家人文教育高端論壇暨名師課堂研討會(中學)。 她們是科研室主任、學年主任張慧,學年主任丁秀麗,青年骨干教師王瑜。本次研討會上做專題報告和示范課的專家名師皆是中語界的重量級人物。短短幾天,他們聆聽了名家人文教育之道,觀摩了名師精湛教學之法。真的感覺如沐春風,如飲甘醇。

專家開講,理論指導實踐解教學疑惑;名師課堂,現場教學引領促教師成長。在本次研討會上做專題報告的有著名教育專家孫紹振,特級校長程紅兵,山東教育社總編輯陶繼新等,著名特級教師余映潮,趙謙祥,王君,王岱等,最令人敬佩的是,這里面沒有花里胡哨的教學設計,沒有熱熱鬧鬧的課堂教學,有的只是踏踏實實的教學。我們看到的是,他們把讀書的權利還給了學生,把朗誦的本領教給了學生,把思考的時間留給了學生,把探究的情趣讓給了學生,把尊重和鼓勵送給了學生。

三位老師的感悟:

張慧老師

一、擇高處立。學校把發展教師的專業成長當成頭等大事來抓,我們科研室責無旁貸,努力為一線教師搭建向全國名師大家學習的橋梁,為個人發展搭建課題研究的橋梁,為青年教師的發展搭建更高更寬的橋梁。

二、就平處坐。在平時教學中我們會把更多精力投入到專題研究中,把解決日常教學問題作為主要研究的內容,把科研工作落到實處、細處、小處。

三、向寬處行。我們將會在教學中,一如既往地合力向前,踏踏實實研究教材教法,老老實實關注學生課堂,真真切切關心學生發展,實實在在提高教學質量。

丁秀麗老師

短短幾天的學習,我領略了名師的風采,感受到了名家的風范。他們行云流水般的課堂,深刻睿智的思索,儒雅大氣的風度,讓人品嘗到了精神上的饕餮盛宴。他們深厚的文化底蘊、高尚的人格魅力,對語文、對生活積極向上的人生態度,高山仰止,景行行止。他們精湛的教學藝術,深厚的人文積淀,深深地影響著我,永遠地激勵著我。濟南之旅是我的學習之旅,更是我的成長之旅。今后我將繼續追尋名家名師足跡,關注人文教育,關注學生成長,在語文學習的路上且學且成長。

王瑜老師

感謝這次冬日里美麗的邂逅,讓我們見識到名家的風采,更感受到名家的人格魅力,尤其是多位已步入花甲古稀之年的教育前輩依然還有著對語文的熱愛與熱情,依然還在潛心鉆研,一如既往地探索著,我們這些年輕教師有什么理由不去探索和思考。 東風吹來滿園綠,潮起正是揚帆時。學習,我會一直在路上!

時間雖然很短,但帶給老師們的思考卻是深遠的。學生是鮮活的,課堂更應該是有生命的,人文精神的滋養與人文思想的積淀,是教師必須關注的方面。學習歸來,這幾位教師會將她們的所學所感與順邁教師分享。有限的過去以現在為歸宿,無限的未來以現在為起點!順邁教師必將以此為契機,不忘初心,砥礪前行!



高素質的師資隊伍是影響學校教育教學質量的關鍵因素,是學校可持續發展的基礎。因此,順邁學校秉承“請進來、走出去、做中學”的培訓理念,對教師進行全方位、多角度的、多層次的教育教學能力培訓。繼“請進來”后,又有三名教師“走出去”,參加了在山東省濟南市舉行的第九屆名家人文教育高端論壇暨名師課堂研討會(中學)。 她們是科研室主任、學年主任張慧,學年主任丁秀麗,青年骨干教師王瑜。本次研討會上做專題報告和示范課的專家名師皆是中語界的重量級人物。短短幾天,他們聆聽了名家人文教育之道,觀摩了名師精湛教學之法。真的感覺如沐春風,如飲甘醇。

專家開講,理論指導實踐解教學疑惑;名師課堂,現場教學引領促教師成長。在本次研討會上做專題報告的有著名教育專家孫紹振,特級校長程紅兵,山東教育社總編輯陶繼新等,著名特級教師余映潮,趙謙祥,王君,王岱等,最令人敬佩的是,這里面沒有花里胡哨的教學設計,沒有熱熱鬧鬧的課堂教學,有的只是踏踏實實的教學。我們看到的是,他們把讀書的權利還給了學生,把朗誦的本領教給了學生,把思考的時間留給了學生,把探究的情趣讓給了學生,把尊重和鼓勵送給了學生。

三位老師的感悟:

張慧老師

一、擇高處立。學校把發展教師的專業成長當成頭等大事來抓,我們科研室責無旁貸,努力為一線教師搭建向全國名師大家學習的橋梁,為個人發展搭建課題研究的橋梁,為青年教師的發展搭建更高更寬的橋梁。

二、就平處坐。在平時教學中我們會把更多精力投入到專題研究中,把解決日常教學問題作為主要研究的內容,把科研工作落到實處、細處、小處。

三、向寬處行。我們將會在教學中,一如既往地合力向前,踏踏實實研究教材教法,老老實實關注學生課堂,真真切切關心學生發展,實實在在提高教學質量。

丁秀麗老師

短短幾天的學習,我領略了名師的風采,感受到了名家的風范。他們行云流水般的課堂,深刻睿智的思索,儒雅大氣的風度,讓人品嘗到了精神上的饕餮盛宴。他們深厚的文化底蘊、高尚的人格魅力,對語文、對生活積極向上的人生態度,高山仰止,景行行止。他們精湛的教學藝術,深厚的人文積淀,深深地影響著我,永遠地激勵著我。濟南之旅是我的學習之旅,更是我的成長之旅。今后我將繼續追尋名家名師足跡,關注人文教育,關注學生成長,在語文學習的路上且學且成長。

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感謝這次冬日里美麗的邂逅,讓我們見識到名家的風采,更感受到名家的人格魅力,尤其是多位已步入花甲古稀之年的教育前輩依然還有著對語文的熱愛與熱情,依然還在潛心鉆研,一如既往地探索著,我們這些年輕教師有什么理由不去探索和思考。 東風吹來滿園綠,潮起正是揚帆時。學習,我會一直在路上!

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